Главная  Новости  Клуб «Английский с удовольствием»

Клуб «Английский с удовольствием»

 

   Состав - учащиеся 2-х классов;

   -количество-2 группы по 10 человек;

   -возраст-7-8 лет;

   -набор в группу – свободный;

   Форма проведения занятий – групповая;

   -количество занятий – 1 занятие в неделю по 45 мин.;

   -общее количество часов -34 часа.

     Руководитель: Йовова Надежда Александровна, библиотекарь отдела обслуживания читателей.

Место проведения: с.Кослан, Школьный переулок, д. 11, читальный зал Отдела обслуживания читателей Центральной библиотеки им. А. Е. Ванеева.

Цель программы: Создание условий для ранней коммуникативно – психологической адаптации второклассников к новому языковому миру и для преодоления в дальнейшем психологических барьеров в использовании английского языка как средства общения.

       Иноязычный материал, используемый на занятиях, отвечает возрастным психологическим и физиологическим особенностям младшеклассников, их познавательным и коммуникативным возможностям.

 Ожидаемые результаты:

  Дети должны знать/понимать:

  - алфавит, буквы, основные словосочетания и выражения, общепринятые фразы, звуки английского языка;

  -особенности интонации основных речевых конструкций;

  -названия страны – родины английского языка, ее столицы.

       Уметь в области аудирования:

   -понимать на слух речь учителя, партнера, основное содержание доступных  по объему текстов, с опорой на наглядность;

   в области говорения:

    -участвовать в элементарном этикетном диалоге

( знакомство, поздравление, приветствие, благодарность);

    -расспрашивать собеседника, задавая простые общие вопросы (кто?Что? где?) и отвечать на них;

   -кратко рассказать  о себе, о своей семье, о друге;

   -составлять небольшие описания предмета, картинки по образцу;

   в области чтения:

   -читать вслух, соблюдая правила правильного произношения, доступные по объему тексты;

Читать про себя, понимать основное содержание текстов ( со словарем или без);

   -в области письменной речи:

     -списывать текст, вставляя в него пропущенные слова;

      -писать краткие тексты с опорой на образец.

 

                Тема

                                 Языковой 

материал

Ожидаемый результат

Лингвострановедческий

          материал

Всего

часов

 

 

                  Лексика

                    грамматика

 

 

Теория

Практич упр.

1.

Знакомство с английским языком   Hello, English!

Приветствие, имя.

 

Name, Good morning!Му name

Good morning! Hello! What is your name?  My name is…

Поздороваться и ответить на приветствие

Представиться и узнать имя партнера

Имена собств.

Название страны изуч. предмета и ее столицы

 

 

   1 ч.

 

 

 2 ч.

2.

Введение счета. Возраст.

Счет 1-10.How old are you? I am 8

How old are you?

Назвать числительные до 10;

Назвать возраст.

Названия чисел

 

   1 ч.

 

 2 ч.

3.

Имя, возраст моего друга.

Счет 1-10.How old is he| she?

Friend

He|she        His|her name

Назвать имя и возраст своего партнера

 

   1 ч.

 

 2 ч.

4.

Названия животных.

A dog  a cat   a crocodile  a fox  a pig  a horse  a bear   a tiger

It is a tiger

 

Названия животных

   1 ч.

 2 ч.

5.

Повторение

                     см.  ожидаемые   

результаты

 

 

 

 3 ч.

                                                                                                      

                                                                                          Раздел  2.Социально – бытовая сфера. Я  и  моя семья.

6,7.

Моя семья.

A father   a mother    a sister    a brother    an uncle   have

I have a sister   Her name is     She is   10

Назвать членов своей семьи.

- рассказать о своей семье.

Обращение англ. детей

к  близким 

 

   2 ч.

 

 

 4 ч.

8,9.

Мой друг. Знакомство с семьей друга.

A family     He/She has

Have/|has   Present Simple Tense

Рассказать о друге.

Расспросить  партнера о  его семье.

Уметь отвечать на заданные вопросы.

 

 

 

   2 ч.

 

 

 4 ч.

10.

Мой питомец.

My favourite pet  you   your   is   it

What is your pet?  

Do you have a pet?

Is it a     ?    Questions

Рассказ. о любимом животном.

Спросить у партнера о его любимом жив.

Отношение англичан к животным.

 

   1 ч.

 

 

  2 ч.

11.

Повторение                  

         См.    ожидаемые

результаты

 

 

 

  3 ч.

12

Названия цветов.

Ped   green    black     blue    yellow    white    orange    purple

A flag       leaves

What is your favourite colour?

It is red

Назвать показан.  Цвет.

Показать цвет,назв. Учителем/учеником.

Цветы осеннего леса

 

  1 ч.

 

 

  2 ч.

13.

Мой дом.

Big    small   old   new   good   bad   high   nice   dark   light   house

My house is big    My house is not small

Описывать дом, предметы в доме

Английский дом.

 

  1 ч.

 

  2 ч.

 

14.

Дома сказочных героев.

 

I think

Описывать,выражая свое отношение

Англ. сказка « Три поросенка»

   1 ч.

 

  2 ч.

 

15.

Продолж.  Темы «Мой дом»

Ilike my house

Is the house big? Yes, it is.| No, it is not.

Запрашивать информ. и отвечать на вопросы о качестве предмета.

Отношение англичан к родному дому.

 

   1 ч.

 

  2 ч.

16.

Повторение.

                       См.         ожидаемые        результаты

 

 

 

  

  3 ч.

                 

                                                                    

                                                      Раздел 3.     Социально – культурная сфера. Мои любимые занятия.

17

Глаголы движения.

I can  sing, dance, run, jump, play, swim, fly.

I can

Озвучивать пантомиму,

Рассказать,что умеет/ может делать

 

 

   1 ч.

 

  2 ч.

18,19 

Мои любимые занятия.

Любимые занятия моих друзей.

I can.  He/She can.

He can. Can he…?  Can she…?Can you…?

Рассказать о люб. Занятиях.

Расспросить партнера о его любимых  занятиях.

Названия любимых занятий.

 

   2 ч.

 

 

  4 ч.

20.

Спортивные игры.

I play football,tennis,chess.   Ski, skate,skip, ride a bike.

Can you play football?   Yes, I can.  /  No, I cant

Рассказать о  своих увлечениях и беседовать о  них с другом, исп. Новые слова.

Названия спорт. Занятий.

 

   1 ч.

 

 

  2 ч.

21.

Повторение.  Давай поиграем…

Lets play….together!    want

Do you want….

Пригласить партнера принять участие в совместн. деят-сти.

Дать краткий ответ

 

 

 

   3 ч.

                                                               

                                                                  Раздел  4   Социально – культурная сфера.  Мои любимые персонажи детских произведений.

22.

Внешность моих друзей.

A nice boy ,a clever girl.

Fat, dirty,ugly,slim,cute,pretty,neat,clean

He is…She is….He is not/She is not

Описывать людей.

Расставить слова в нужном порядке.

Английское стихотворение.

 

 

   1 ч.

 

 

   2 ч.

23.

Ann s  cat.   

Лексика пред. Занятий.

Притяжат. падеж

Запрашивать информацию о качествах, характера человека и животного с опорой на модели.

 

 

 

   1 ч.

 

 

   2 ч.

24.

My body.

Head, hair, nose, eyes, ears, hands, legs, long, short, fair.

I have…../  He/She has……

Описывать людей.

Показать назв. Часть тела.

 

 

   1 ч.

 

   2 ч.

25.

Где живут мои друзья?  Рассказы о животных.  Описание животных.

A dog, a frog, a rabbit.   In the forest.

It lives in the garden. I think….

Рассказать о  животных;

Выразить свое отношение.

 

 

   1 ч.

 

 

   2 ч.

26.27

Описание характера персонажа.

Brave, clever., stupid, kind,

rude, smart, happy, funny, angry

He is…../    He is not….

Выражать свое отношение к кому – либо и обосновывать его.

 

 

   2 ч.

 

 

   4 ч.

28.

Повторение.

Проект   « Смешная   закладка»

 

 

 

 

   3 ч.  

 

                                                                           

                                            Раздел  5.   Социально – культурная сфера .  Я  и  мои  сверстники.

29,30.

Качеств.  прилагат.

Meet   my  friends.

I  like…./   strong, weak, lazy,  sad, bad, nice

 I like/  I don’t  like.   Are  you….?

Уметь задавать вопросы и отвечать на вопросы.

 

 

   2 ч.

 

  4 ч.

31.

Встреча с детьми из других стран.

Nice – ugly,  good – bad,  hot – cold, big - small

I  live / I have /  I  like  / I  can

Обмен мнениями.

Описание с элементами рассуждения.

 

 

   1 ч.

 

 

  2 ч.

32.

Я , ты, он, она – вместе дружная семья.

Лексика пред. Занятий.    I/ you / he / she / we / they

Повторение всех речевых образцов.

Составлять интервью.

 

   1 ч.

  2 ч.

33.34.

Инсценировка сказки

« TURNIP»

 

 

 

 

   2 ч.

  4 ч.