Клуб Читалочка

Возраст участников: 9-13 лет 

Руководитель: Бондаренко Наталья Александровна, библиотекарь 

Место проведения: с. Чернутьево.

Цель: Создание условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг.

Задачи: 

- Одновременное развитие интереса к самому процессу чтения, потребности читать;

- Введение детей через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей;

- Развитие устной речи (в том числе значительное обогащение словаря);

- Развитие творческих способностей детей.

Настоящая программа предусматривает и организацию самостоятельного домашнего чтения детей.

Программа рассчитана на 102  часа (2.25 часа в неделю).

Сроки реализации проекта: с декабря 2017 по декабрь 2018 года

Тематическое планирование.

№ п/п

Тема содержания занятия

Количество часов

  1. Вводное занятие

Знакомство с планом и режимом работы. Инструктаж по охране труда.

2

  1. Цикл занимательных часов «Веселые уроки»: знакомство с биографией и творчеством авторов, инсценирование произведений (показ сценки по одному из выбранных произведений в детском саду)

Смешные стихи о школе -  стихи Б. Заходера «Не везет», «Морской бой», А.Усачева «Уборка».

Смешные рассказы о школе -  С.Георгиев «Коржиков», В.Голявкин «В шкафу», М.Дружинина «Звоните, вам споют», «Непослушные цыплята»

16

  1. Рассказы и сказки о природе: знакомство с биографией и творчеством авторов,  создание книги из детских иллюстраций по одному из произведений.

Паустовский К. Г. «Заячьи лапы», Бианки В. В. «Рассказы и сказки», Устинов С. К. «Сказки и были о лесных жителях»,

 

12

4.  Любимые стихи. Работа в технике «типографический портрет».

С.В Михалков «Стихи. Сказки», «Сашина каша», «Часы», «Мы с приятелем», «Ремесло», «Как мужик корову продавал».

С.Я Маршак «Сказки. Песни. Загадки». А.Усачева «Стихи для детей»

10

5. Книги о твоих сверстниках, знакомство с автором, знакомство с произведением, разбор произведения, квест – игра по произведению А.Гайдара «Тимур и его команда»

 

А.П.Гайдар «Тимур и его команда»

7

6. Цикл «Приключения начинаются». Изучение и разбор   произведений, Творческая работа «Мой любимый герой» (поделки)

Лагерлеф «Чудесное путешествие Нильсона с дикими гусями», А.Толстой «Золотой ключик или приключения Буратино», Н.Носов «Приключения Незнайки и его друзей», М.Твен «Приключения Тома Сойера»

15

7.Сказочная страна, знакомство со сказками разных народов Росси, инсценировка одной из сказок. (Показ сценки в Чернутьевском Доме культуры для населения)

«Байкальские сказки», «Коми народные сказки», «Сказки народов севера», Погорельский «Черная курица, или Подземные жители», Л.Лагин «Старик Хоттабыч»

28

8. Сказки зарубежных писателей, знакомство со сказками и их авторами, КВН «Путешествие по сказкам»

Г.ХАндерсен «Дикие лебеди», Г.Х.андерсен» Снежная королева», Я. И В. Гримм «Король Дроздобород», Ф.Зальтен «Бемби», Р.Киплинг «Маугли», Л.Кэрролл «Алиса в стране чудес»,

9

9. Подведение итогов. 

Звездный час

3

Планируемые результаты работы:

Правильное, осознанное, беглое и выразительное чтение про себя и вслух. Выбор интонации, соответствующей строению предложений, а также тона, темпа, громкости, логического ударения.

Развитие внимательного отношения к языку художественных произведений, умение понимать образные выражения, использованные в нем, умение представить картину, нарисованную автором.