Главная  Любительские объединения. Клубы по интересам  Любительское объединение «Юные экологи»

Любительское объединение «Юные экологи»

Возраст участников – от 6 - 12 лет

Руководитель: Библиотекарь 1 категории Благоевского городского филиала ММУК «Удорская ЦБС» Лукина Мария Владимировна

Место проведения занятий: Благоевский городской филиал

Цель программы: Формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом (формирование экологической культуры).

Задачи:

  • развитие творческих и организаторских способностей детей;
  • приобретение навыков развивающей инициативы, коллективной работы, ответственности и возможности принимать самостоятельные решения.
  • формирование комплекса всесторонних знаний о биологическом разнообразии нашего края и путях его сохранения;
  • владение общей методикой проведения самостоятельного исследования, наблюдения, определение объектов и явлений в природной среде;
  • оценивание состояния окружающей среды;
  • Учить детей быть ответственными за свои поступки.
  • Формировать культуру поведения в природе.
  • Обогащать представления об окружающем мире.
  • Прививать чувство доброго и милосердного отношения к окружающему нас миру.
  • Воспитывать потребность в общении с природой.

Занятия кружка – 2 раза в неделю: среда (16.30 – 17.45), суббота (15.00-16.05).

Тематический план программы

№ п/п

Тема

Количество часов

Теория

Практика

Всего

1.

Вводное занятие. Почему мы часто слышим  слово «Экология»?  (Беседа «Экологическая ситуация в посёлке», игра «Почемучки»)                                                            

2 ч. 25 м.

2 ч. 25 м.

4 ч. 50 м.

2.

Я и мир вокруг нас (Беседа. Конкурс рисунков «Я и природа»)

1 ч. 10 м.

1ч. 15м.

2 ч. 25 м.

3.

Беседа о животном мире (викторина «Рекордсмены животного мира»)

1 ч. 15 м.

1 ч. 10 м.

2 ч. 25 м.

4.

Выразительное чтение стихотворений о животных

 

1 ч. 10 м.

1 ч. 10 м.

5.

Породы собак. Знакомство с разными породами собак. Сбор иллюстраций. Работа с энциклопедической литературой.

 

1 ч. 15 м.

1 ч. 15 м.

6.

Породы кошек. Знакомство с разными породами кошек. Познавательно-развлекательная программа «В гостях у тети кошки».

1 ч. 15 м.

1 ч. 10 м.

2 ч. 25 м.

7.

Как ухаживать за своим питомцем? Рассказ-описание «Мой любимец»

1 ч. 15 м.

1 ч. 10 м.

2 ч. 25 м.

8.

Прогулка  «Мы – друзья птиц». Наблюдение за птицами

 

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

9.

Перелетные птицы. Беседа «Почему птицы улетают?»  Экологическая игра «Найди зимующих птиц»

1 ч. 15 м.

1 ч. 10 м.

2 ч. 25 м.

10.

Экологическая акция «Поможем птицам!» Изготовление кормушек. Открытие птичьей столовой «Хлебные крошки»

 

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

11.

Прогулка.      «Операция «Подкормка»»

 

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

12.

Художественное слово о птицах. Разучивание стихов, загадок о птицах.

 

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

13.

 Экскурсия «По тропинке в лес пойдем». Наблюдение за деревьями

 

 

2 ч.25 м.

 

2 ч.25 м.

14.

Сезонные изменения у растений. Беседа на основе наблюдений об осенних, зимних, весенних изменениях в природе. Викторина «Знатоки растений» Разгадывание кроссвордов, ребусов.

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

15.

Загадки леса. Викторина о лесе. Рисование дерева в разные времена года

 

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

16.

Беседа «Как звери проводят зиму»; «Санитары леса»

Викторина «Знакомые незнакомцы». Творческая работа об одном лесном жителе.

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

4 ч. 50 м.

17.

Беседа « Природа – наш общий дом». Игра «Город, в котором хотелось бы жить»

 

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

18.

 Беседа «Любители света и тени, влаги и тепла». Разгадывание кроссворда о домашних цветах. Практическая работа.

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

19.

Брейн - ринг «Человек! Будь природе другом!» Разучивание стихов, загадок, песен о природе. Выставка мини-плакатов об охране природы.                 

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

20.

Выпуск тематических закладок «Лекарственные растения», «Перелетные птицы», «Бабочки» Подбор материала

 

4 ч. 50 м.

4 ч. 50 м.

21.

«Красная книга – важная книга». Охраняемые животные и растения нашего края.  Беседа, знакомство с Красной книгой. Растения и животные нашего края, занесенные в Красную книгу.

2 ч.25 м.

2 ч.25 м.

4 ч. 50 м.

22.

Конкурс поделок из

овощей и фруктов

«Дары природы».

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

23.

Беседа «Как вести

себя в природе». Урок – игра «Где живут белые медведи

и слоны?»

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

24.

Экологический серпантин «За чистоту земли и рек в ответе только человек»

 

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

 

 

25.

Познавательная игра «Лесная газета. Зелёные страницы. Жёлтые страницы»

 

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

 

 

26.

Игра – викторина

«Животные леса». Конкурс рисунков

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

 

 

27.

Урок – викторина

«Береги первоцветы».

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

28.

Беседа «Многообразие

рыб и их охрана». Конкурс рисунков

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

29.

Экологическая

викторина «Судьба природы – наша судьба».

 

1 ч. 15 м.

1 ч. 15 м.

30.

Беседа «Природа в музыке и

поэзии». Конкурс чтецов

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

31.

Операция «Чистый двор».

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

32.

Мир моих увлечений:

«Поделки из природного

материала». Изготовление поделок

 

4 ч. 50 м.

4 ч. 50 м.

33.

Конкурс «Продолжи

народную пословицу или примету».

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

34.

Это интересно: «Куда девается мусор и откуда в снежках грязь?».

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

35.

Деловая игра «Круговорот воды в природе».

1 ч. 10 м.

1 ч. 15 м.

2 ч.25 м.

36.

Аппликация «Осенний пейзаж» из засушенных листьев

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

37.

Игра «Экологические цепочки»

 

1 ч. 15 м.

1 ч. 15 м.

38.

Оформление стенда «Панорама добрых дел»

 

2 ч. 25 м.

2 ч.25 м.

39.

Подведение итогов

1 ч. 25 м.

1 ч. 25 м.

2 ч. 50 м

 

Ожидаемые результаты:

  • знание экологических преимуществ и недостатков родного  края;
  • знание антропогенных  факторов загрязнения нашего края;
  • понимание необходимости изучения экологических проблем родного края и их решения;
  • умение видеть экологические опасности вокруг себя;
  • сформированность   экологической  культуры;

Что уже проведено:

Январь:

-участники кружка отгадывали загадки-обманки. (Загадки о лесах), проведён  конкурс «Как вы знаете лес?», провела беседу-диалог с ребятами, почему погибнет лес, если вырубить  все старые деревья? А в завершении занятия отвечали на вопросы викторины «Всё о лесах». Присутствовало 14 чел.

 

-участники кружка рисовали деревья в разные времена года, полянку леса после отдыха людей. Также шло обсуждение, какие правила люди не соблюдают на природе. Присутствовало 13 чел.

- проведена беседа «Как звери проводят зиму». Из беседы ребята узнали, что зимой становится очень холодно, животным сложно найти себе еду. Чтобы пережить это сложное время, животные готовятся к зиме заранее. Они меняют окраску. Делают запасы на зиму, готовят себе жилище. Некоторые животные впадают в зимнюю спячку с осени. На какие 2 группы можно разделить животных? Чем отличаются домашние животные, от диких животных? Переносили на карточках  диких животных и домашних животных в места их обитания. Поиграли в игру «Зоркий глаз», «Найди детенышей». Присутствовало 8 чел.

-проведена викторина «Знакомые незнакомцы». Целью данной викторины было обобщить и расширить знания учащихся о мире животных; творчество, умение сочетать любовь к животным и бережное отношение к ним; воспитать любовь к живой природе. Вспомнили, в каких сказках персонажами являются животные. Называли птиц, рыб, которых знают, отгадывали загадки о животных, отгадывали животных по словесному описанию. Присутствовало 14 чел.

-проведена беседа «Санитары леса». Кружковцы узнали два царства- Царство животных – Фауна и Царство растений – Флора. Жители Царства растений добывают из земли пищу, которой кормятся сами и кормят Царство животных. В свою очередь, жители Царства животных оберегают Царство растений от болезней и вредителей. Эти два Царства никогда не враждуют, а помогают друг другу. Муравьи – полезные насекомые, «санитары» леса, уничтожают вредных насекомых (гусениц, слизней и др.), они охраняют наши леса. Отгадывали загадки, поиграли в игры: «Изобрази» и «танец бабочек». Присутствовало 10 чел.

 

-проведён мастер-класс «Рыбки», ребята изготовили разных видов рыб из бумаги. Присутствовало 7 чел.

 

Февраль:

- проведена беседа « Природа – наш общий дом». В ходе беседы ребята узнали о целебных растениях Севера, их применение в народной медицине, также узнали о редких и исчезающих растениях, внесённых в Красную книгу Республики Коми, отвечали на вопросы викторины. Присутствовало 11 чел.

 

-поиграли в игру «Город, в котором хотелось бы жить». Игра проходила в 8 конкурсов: 1) «Конкурс разминка» (загадывались загадки о цветах); 2) конкурс «Как вы знаете лес?»1.Почему погибнет лес, если вырубить  все старые деревья? 3) конкурс «Явления природы»,4)конкурс «Родники» (Названия родника и краткий рассказ о нем); 5) Загадки. 6)конкурс «Стихи» (ребята рассказывали стихотворения о природе, земле; 7)Кто в теремочке живёт? (Ребятам предлагались картинки с «домиками», птиц надо было определить, кто в каком живёт). 8) «От капли до океана» (кружковцам предлагались  названия больших и маленьких водоёмов, нужно было «расставить» их в порядке возрастания: капля, лужа, родник, ручей, озеро, река, море, океан). Присутствовало 15 чел.

 

 

- проведён брейн - ринг «Человек! Будь природе другом!». Было предложено 3 конкурса для обеих команд: конкурс 1. "Разминка". Ребята отвечали на вопросы: Самая маленькая птица, где снег быстрее тает – в лесу или на поле, кто спит головою вниз, какой гриб носит название лесного хищного зверя и  т.д.

Конкурс 2. "Мы – экологи" Нарисовали плакат, вспомнили, какие законы охраны природы они знают,  как можно больше заповедей юных любителей природы. 

Конкурс 3. "Собери приметы", также отгадывали загадки, поиграли в игру «Угадай дерево». Присутствовало 12 чел.

 

-Разучивание, прослушивание стихов, загадок, песен о природе. Присутствовало 10 чел.

 

- проведена беседа «Как вести себя в природе». Кружковцы узнали, какую роль играет человек в охране природы, что можно сберечь и лес, и сад, и поле, и речку, и все то, что нас окружает, если усвоить ряд несложных правил поведения в природе. Проверили, насколько хорошо они знают тот мир, который их окружает, и смогут ли они его сберечь. Узнали экологические правила «Как вести себя в природе?», решали кроссворд. Присутствовало 16 чел.

 

- проведена урок – игра «Где живут белые медведи и слоны?». Ребята узнали, что на Земле есть два полюса: Северный и Южный, познакомились с жизнью белых медведей, слонов, путешествовали по Северному Ледовитому океану. Узнали, что большая часть Северного Ледовитого океана постоянно покрыта льдом и снегом. Полгода в этих краях солнце не появляется на небе. Другие полгода оно не заходит за горизонт, однако его лучи слабы и почти не греют, отражаясь от снега. Климат очень суровый. Зимой дуют сильные ветры, часто бушует пурга, температура нередко понижается до – 60 градусов. Но и к таким условиям приспособились многие животные. Отгадывали, какие еще животные еще встречаются в этом суровом крае, самые крупные и сильные животные Арктики. А домашним заданием было: слепить из пластилина слоника. Присутствовало 14 чел.

Март:

-проведена игра – викторина «Животные леса». Игра- викторина прошла в 7 конкурсов: 1 конкурс- «Засели лес» (кто больше назовет лесных жителей), 2 конкурс - « Расскажи обо мне» (Каждая команда получила конверт с пазлами – картинками лесных жителей. Им нужно было собрать картинку и рассказать о данном представителе животного мира). 3 конкурс- «Разминка (отвечали на вопросы по очереди).  4 конкурс - игра «Кто, где живёт?». (необходимо было сказать правильное название жилища животных). 5 конкурс- «Что не так?». (Надо было найти ошибку), 6 конкурс - «Конкурс рисунков». (каждой команде надо было нарисовать отгадку к загадке). 7 конкурс.  Игра «Если я приду в лесок» (вспомнили правила поведения в лесу, разгадывали  загадки). Присутствовало 13 чел.

- участники кружка рисовали различных животных нашего леса. Присутствовало 7 чел.

-проведена беседа «Многообразие рыб и их охрана». Отгадав загадки, они узнали, о ком пойдет разговор. Узнали, сколько тысяч видов разных рыб, лягушек, тритонов, жаб, саламандр, змей, ящериц, всех птиц и всех зверей, вместе взятых! Что ни рыба, то своя, особая форма тела, свой цвет и свой размер. Что есть рыбы тонкие и длинные, как хлыст, толстые и круглые, как мячик, крохотные – с муравья и огромные – больше слона. Есть рыбы травоядные, как овцы и козы, и есть хищные, как тигры и львы. Узнали, какая самая огромная рыба на Земле, самая крупная речная рыба. Поиграли в игры: экологическая игра «Рыбная ловля», «Пословицы, поговорки, приметы о рыбах», «Отгадай загадку – покажи отгадку», «Анаграммы», «Найди ответ» (показывала таблицу с названиями рыб (вариант – картинка с изображением рыб), а они показывали цифру – номер ответа). Также ребята каждый для себя нарисовали рисунки на данную тему. Присутствовало 12 чел. и 9 чел.

- проведена экологическая викторина «Судьба природы – наша судьба». Во время проведения викторины ребятам предлагалось пройти 5 остановок: «Зелёный друг», «Остроглаз», «Лесная аптека», «Маленькие тайны природы», «Как вести себя на природе» - ребятам предлагалось отвечать на вопросы по данным разделам.  Присутствовало 15 чел.

Апрель:

- проведена беседа «Красная книга- важная книга» по Красной книге Республики Коми. Ребята узнали, какие редкие растения, животные, грибы, птицы занесены в книгу и находятся под угрозой, а какие могут исчезнуть в ближайшее время совсем и как их беречь и восстанавливать. Как предотвратить, чтобы животные и растения не были занесены в Красную книгу.  Присутствовало 11 чел.

 

- проведена викторина и разгадывание кроссворда по теме «Красная книга- важная книга». Все вопросы (20 вопросов) были заданы по Красной книге Республики Коми. Присутствовало 13 чел

 

 

 

 

 

 

-проведена беседа «Куда девается мусор и откуда в снежках грязь?». Ребята узнали как пользоваться и куда девать бытовые отходы, почему нельзя выкидывать мусор в неопределённое для него место и как это влияет на природу и экологию в общем. Как влияют заводы и фабрики на экологию, на организм человека. Также ребята рисовали рисунки на данную тематику. Присутствовало 7 чел.

Май:

-проведена операция «Чистый дворик»: вместе с участниками клубного объединения выходили на субботник вокруг библиотеки. Присутствовало 14 чел.

 

- проведена беседа «Любители света и тени, влаги и тепла». Ребята узнали о разновидности комнатных цветов, как правильно за ними ухаживать и чем они полезны и зачем нужны. Каждый рассказал, какие комнатные цветы у них растут дома, как они ухаживают за ними.   Также ребята узнали о комнатных целебных растениях, их применение в народной медицине. Присутствовало 8 чел.

 

- проведён конкурс «Продолжи народную пословицу или примету». Ребятам было дано задание продолжить пословицы и приметы как в устной форме, так соединять на листочках парами. Также они рассказали какие пословицы и приметы знают они. Присутствовало 15 чел.

 

 

 

 

 

 

 

- Проведена операция «Чистый дворик»: вместе с участниками клубного объединения выходили на субботник вокруг библиотеки. Присутствовало 10 чел.