Почитаем-поиграем

Кружок «ПОЧИТАЕМ-ПОИГРАЕМ»

Возраст участников – от 7 лет и старше

Руководитель:  Анцифорова Ольга Ивановна

Место проведения занятий: библиотека с.Важгорт

Встреча  участников кружка организовывается один раз в неделю по субботам с 13.00 до 16.00.

Цель - развитие литературного интереса и творческого мышления детей младшего школьного возраста, активизация роли книги и библиотеки в организации учебной деятельности и досуга.

Задачи.

  1. Посредством чтения и следующих за чтением литературных игр пробуждать познавательный интерес, воображение.
  2. Формирование нестандартного мышления, фантазии, творчества.
  3. Развитие коммуникативных качеств.
  4. Развитие образной памяти, внимания, речи
  5. Создание привлекательного образа и индивидуального стиля библиотеки.
  6. Участие в различных конкурсах.

Тематический план программы «Почитаем – поиграем»

п/п

Наименование разделов и тем

Общее кол-во часов

В том числе теоретических/ практических

Примечания: использование ИКТ, форма работы

1.

Книга в информационном пространстве человека.

Тестирование на читательскую компетентность

2

1/1

Беседа: Книга в информационном пространстве человека.

Тестирование на читательскую компетентность.

Интеллектуальная игра по прочитанным ранее произведениям

1

1

Викторина по прочитанным ранее произведениям.

2.

Структура книги.

3

2/1

Библиотечное занятие: из каких элементов состоит книга. Обложка, переплёт, форзац, титульный лист. аннотация.

Беседа, оформление обложки

3.

Иллюстраторы детских книг.

2

1/1

Библиотечное занятие: иллюстраторы детских книг.

Практическая работа: рисование иллюстрации по информации, полученной при её разглядывании.

4.

Русская народная сказка – кладезь мудрости.

4

2/2

Беседа «Русская народная сказка – кладезь мудрости».

Викторина по русским народным сказкам.

Иллюстрации в сказках. Рисование буквицы.

Иллюстрации в сказках. Рисование буквицы.

5.

Сказки народов мира.

3

3

Сказки народов мира. Различие сказок по национальному, культурному, этническому признаку.

Чтение сказок разных народов мира.

Литературная игра.

6.


Авторские сказки.
Л. Гераскина. В стране невыученных уроков

3

3


Обзор. Литературная игра - путешествие по стране невыученных уроков.

7-8

Переводная детская литература

А. Толстой. Золотой ключик.

6

4/2

Беседа по переводной детской литературе, просмотр м/ф, сочинение дальнейшей судьбы героев, рисование героев сказки «Золотой ключик», литературная игра по повести-сказке А. Толстого «Золотой ключик».

9

Познавательные книги для детей. Серии познавательной литературы. Литературное лото по книгам о животных. Сладков, Бианки, Снегирёв, Танасийчук, Акимушкин.

3

3

Беседа, обзор книг писателей – натуралистов, викторина, литературное лото по книгам о животных.

10.

Рассказы о пернатых Виталия Бианки

3

2/1

Беседа о жизни натуралиста, просмотр фильма о зимующих птицах, игра-путешествие по рассказам писателя, рисование птиц.

11.

В стеклянном королевстве. В. Губарев. Королевство кривых зеркал.

3

3

Обзор, просмотр отрывков из фильма, литературная игра.

12.

Б. Заходер. Стихи и сказки

3

3

Подбор и чтение стихов, игра-викторина
«Моя Вообразилия».

13.

А. Линдгрен. Пеппи Длинныйчулок

3

3

Выразительное чтение отрывков из повести-сказки. Литературная викторина по произведению.

14.

М. Зощенко. Лёля и Минька. Рассказы

3

3

Беседа о творчестве писателя, литературная викторина «Путешествие по рассказам Михаила Зощенко»

15.

В пушкинском лукоморье. Сказки Пушкина.

3

3

Побор отрывков для выразительного чтения, игра «В пушкинском Лукоморье»

16.

«Своя Игра» по прочитанным произведениям

2

2

Литературная игра по прочитанным произведениям.

17.

Виктор Драгунский. Денискины рассказы.

4

3/1

Беседа по творчеству В.Драгунского, знакомство с биографией писателя, инсценировка рассказа «Бы», литературная игра по «Денискиным рассказам» В. Драгунского.

18.

Дж. Родари. Приключения Чиполлино

3

3

Чтение отрывков, литературная игра

19.

А.Усачёв. Дедморозовка

3

3

Знакомство с писателем и его творчеством. Просмотр мультфильмов о школе для снеговиков. Литературная игра

20.

Н. Носов. Приключения Незнайки и его друзей

3

2/1

Знакомство с писателем и его творчеством. Представление сказки, инсценировка отрывка из произведения.

21.

Малахитовая шкатулка П. Бажова.

3

3

Беседа об отличии русской народной сказки и авторской, о самобытности авторов сказок, отличающих их произведения.

Чтение сказок, просмотр мультфильмов по произведениям.

22.

К. Паустовский «Заячьи лапы»

3

2/1

Беседа, чтение рассказа, обзор книг. Литературная игра по сборнику рассказов Паустовского «Заячьи лапы».

Составление кроссворда.

23-24

Э. Успенский и его произведения. «Меховой интернат»

6

5/1

Знакомство с писателем и его творчеством. Просмотр мультфильмов по его произведениям. Рисование героев. Литературная игра по книге «Меховой интернат»

25.

К. Чуковский. Доктор Айболит

3

2/1

Беседа, просмотр м/ф, игра-путешествие, изготовление групповой аппликации.

26.

Е. Шварц. Сказка о потерянном времени

3

2/1

Беседа, инсценировка отрывка, литературная игра

27.

Т. Янссон. Всё о мумми-троллях..

3

3

Знакомство с писателем и его творчеством. Просмотр мультфильмов по его произведениям, литературный ринг

28-29

Юрий Сотник. Невиданная птица

6

5/1

Чтение рассказов, инсценировка рассказа «Как я был самостоятельным», викторина, КВН

30-31

В. Коржиков. Весёлое мореплавание Солнышкина

6

6

Беседа, подготовка к выразительному чтению, выбор тем для игры, литературный ринг

32.

Рассказы о войне для детей

3

2/1

Беседа, инсценировка отрывка, литературная игра

33.

Е. Пермяк. Умники и умницы Евгения Пермяка.

3

3

Обзор, подбор рассказов и сказок, игра «Умники и умницы»

34

Заключительная игра на звание «Суперчитатель года». Подведение итогов года. Планы на будущее.

3

3

Литературная игра.

 

Беседа за круглым столом

 

Итого

102

86/16

 

Прогнозируемые результаты:

1. Читая для того, чтобы участвовать в играх, выигрывать и зарабатывать баллы, у ребёнка развивается познавательный интерес, воображение, коммуникативные качества, память, внимание, речь.

2. Разнообразие игровых мероприятий расширяют кругозор, привлекают внимание к книгам и вызывают интерес к чтению; дают оперативную информацию о новых книгах; представляют многообразие книжного фонда.

3. Формируют определённые умения и навыки работы с книгой.