Решаем вместе
Сложности с получением «Пушкинской карты» или приобретением билетов? Знаете, как улучшить работу учреждений культуры? Напишите — решим!

Читалочка

Любительское объединение «Читалочка»
Возраст участников: 1-4 классы
Руководитель: Мусанова Вера Николаевна, библиотекарь II категории.
Место проведения: библиотека с.Б.Пысса

 Цель:
- создание условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг

Задачи:
-  познавательные задачи: развитие познавательного интереса через литературу в мир человеческих отношений, нравственных ценностей;
- развивающие задачи: развитие творческих способностей детей, к самостоятельной работе, быть активными и общительными;                                                                                                     - мотивационные задачи: создание комфортной обстановки, доброжелательности, включение в активную деятельность;
- обучающиеся задачи: создание на практике условий для развития читательских умений и интереса к чтению книг;
- освоить развития читательских интересов к чтению начальных классов.

 

               Литературный план кружка "Читалочка"                                                                                          

        Тема занятия

Теория

Практика

Экскурсия

Всего

1.

             СЕНТЯБРЬ

Вводное занятие. Беседа.

 1.- Ознакомление с планом работы на год

2.- Инструктаж по технике безопасности;

3.- Обучение правилам безопасного поведения

 

 

1

1

1

 

 

      3

2.

 

 

 

 

 

 

 

             ОКТЯБРЬ

Литературное путешествие по страницам

Б.Житкова "Детям о природе и животных"

1. По страницам  творчества писателя.

2. Громкое чтение произведений писателя.

3. Просмотр фильма.

4. Сказки в рисунках                       

 

 

 

 

1.5

1.5

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      9

 

 

 

 

 

 

 

 

3

НОЯБРЬ

Патриотическое воспитание ко дню Народного единства

1.Книжная выставка "Судьба и родина едины"

2.Час истории" Славься, Русь, Отчизна моя".

3. Презентация "В единстве наша сила"

4. Громкие чтения произведений  С.Я Маршака                  «Разноцветные книги Маршака»

5.Сказки в рисунках           

 

 

 

1.5

 

3

1.5

1.5

 

 

1.5

 

 

9

4

              ДЕКАБРЬ

Патриотическое воспитание ко дню героев Советского Союза

1.Книжная выставка "Героев помним имена"

2. Беседа о героях Советского Союза

3. Былины. Сказки о богатырях

 

 

 

3

3

3

 

 

9

5.

             ЯНВАРЬ

Ознакомление произведениями зарубежных писателей

 1. По страницам  творчества писателя.

 2. Громкое чтение Шарля Перро "Кот сапогах"                          3. Просмотр мультфильма

4. Сказки в рисунках

 

 

 

1.5

1.5

1.5

 

1.5

 

 

 

 

 

 

 6

 

 

 

 

 

 

 

6

 

           ФЕВРАЛЬ

"Путешествие по детским книгам М.М.Пришвин "

1.Жизнь и творчество писателя

2. Громкое чтение произведений "Кладовая солнца"

3.Громкое чтение произведений " Кладовая солнца"

4. Познавательная викторина "Сундук с загадками"

5.Сказки в рисунках

6. Просмотр фильма " Кладовая солнца "

 

 

 

1.5

1.5

 

1.5

 

3

 

3

1.5

 

 

12

7.

МАРТ

"Литературное путешествие по книгам С. В. Михалкова "

1. По страницам  творчества писателя.

2. Громкое чтение стихов "В гостях у  дяди Стёпы" произведений писателя.

 3. Просмотр мультфильма "Дядя Стёпа"

4. Рассказы в рисунках

 

 

 

3

3

 

1.5                                     

1.5

 

 

   9

8.

АПРЕЛЬ

В мире прекрасного. Зарубежные сказки. Г.Х.Андерсен                                          " Снежная королева"                                     1. Громкое чтения сказок                 2. Просмотр мультфильма "Гадкий утёнок". 3.Творческий проект: аппликация из цветной бумаги

4.Сказки в рисунках                                          

 

 

 

1.5

1.5

3

3

 

 

     9

9.

      МАЙ

Патриотическое воспитание.                                        1. Чтение рассказов о пионерах - героях "Маленькие герои большой страны" ,                             

 2. Час- портрет об участниках ВОвойны 3.Интерактивный альбом "Города - герои ВОвойны"   4. Беседа "Расскажем детям о войне".               

 

 

3

 

3

3

3

 

 

12

10.

                  ИЮНЬ     Пушкинский день России                     

1.  Громкие чтения  книги  А.С.Пушкина «Волшебные сказки».                       2.Познавательная викторина "В волшебной пушкинской стране"     3.Конкурсы, игры.                          4.  Сказки в рисунках                                                                

 

 

3

3


3

3

 

 

 12

11.

                ИЮЛЬ

 Читаем сказки Сутеева. 1.Громкое чтение по книгам В.Г. Сутеева

 2. Просмотр мультфильмов сказок о животных

3.Творческий проект: аппликация из цветной бумаги

4.Сказки в рисунках                                          

 

3

 

3

 

3

3

 

 

12

 

Итого:

 

 

 

102

 

                                          

                                                               Рабочий план

Тема

Форма работы

Срок исполнения

Ответственный

Инструктаж по технике безопасности

Ознакомление с планом;

- Инструктаж по технике безопасности;

- Обучение правилам безопасного поведения

      Сентябрь

Мусанова В.Н

Литературное путешествие по страницам  Б.Житкова "Детям о природе и животных"            

 

Формировать интерес к творчеству Б.Житкова

 . Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев; понимание главной мысли. Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс сказки в рисунках.

Октябрь

 

 

 

 

       

Мусанова В.Н

Патриотическое воспитание ко дню Народного единства

Формировать интерес к празднику Народного единства и  знать свою историю России

Ноябрь

Мусанова В.Н

 

Патриотическое воспитание ко дню героев.

Проявить интерес к патриотическому воспитанию.

Познакомить с героями Советского союза

Бой на Калиновом мосту. Никита Кожемяка

Богатыри и витязи Русской земли

 

Декабрь

 

 

Мусанова В.Н

 

 

Ознакомление произведениями зарубежных писателей

 

Формировать интерес к творчеству писателей .

Средства художественной выразительности.  Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев; понимание главной мысли. Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс сказки в рисунках.  

 

Январь

 

Мусанова В.Н

 

 

 

 

 

 

"Путешествие по детским книгам М.М.Пришвин "

 

Формировать интерес к творчеству М.М.Пришвина  

Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев; понимание главной мысли. Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс и  сказки в рисунках.

февраль

Мусанова В.Н

"Литературное путешествие по книгам С. В. Михалкова "

 

Формировать интерес к творчеству писателя.

Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев;   понимание главной мысли.

Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс.                                     Средства художественной выразительности.

март

Мусанова В.Н

В мире прекрасного.

Зарубежные сказки. Г.Х.Андерсен                                     " Снежная королева "

Формировать интерес к творчеству Г.Х.Андерсен.

Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев;  понимание главной мысли.

Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс

Средства художественной выразительности.                                        

апрель

Мусанова В.Н

 

 

 

Патриотическое воспитание.

           

 

  

Формирование умения рассказать о героях детских книг – твоих сверстниках»..

Средства художественной выразительности.

Знать города героев Великой Отечественной войны.

май

Мусанова В.Н

Пушкинский день России                       Путешествие в сказку "Волшебные  сказки".

 

Работа с текстом и текстовой иллюстрацией.

Уметь находить сходства и различия литературной и народной сказки.

Выставка книг.

июнь

Мусанова В.Н

 Читаем сказки В.Г Сутеева.

Умение работать с текстом: осмысление структурных особенностей рассказа; характеристика героев;  понимание главной мысли.

Вовлечь каждого обучающегося в активный, познавательный, творческий процесс.

июль

Мусанова В.Н